事关报考升学，这些准备要提前做好！

(一）搜集信息，反观自我

由于高考志愿填报不仅影响考生能否被录取，还影响着考生未来的就业和职业发展前景，因此多花一些时间和精力进行思考，多渠道收集信息是十分必要的。收集信息的渠道有多种，建议主要从一手渠道搜集信息。

为了能选择到适合自己的专业，学生仅仅了解专业内容还不够，在这个过程中还需要考虑匹配问题，即个人的兴趣和能力与学科（专业）本身的适配度如何。比如在查阅物理学与天文学这样的招生专业时，你可能会发现，这是实验和观测性质的学科，实践操作能力非常强，因而要求学生有极强的动手能力；再比如旅游管理专业，就业面向包括旅游地产、旅游投资公司、旅游策划公司、旅游咨询机构等……这个过程是需要你思考的一个过程：专业对学生的能力要求或专业的就业方向，你是否有兴趣，是否具备相关的能力？

通过这样的方式对专业有了全面了解后，就可以采用排除法，把最不适合的学科或专业剔除，对留下的专业按优先级进行排序。采用此种方法，可以保证我们在填报志愿时即使做不到选择一个最优选项，但却能避免最坏的那个选项。

（二）了解职业，勾勒蓝图

筛选出了适合的专业后，考生还需要关注与这个专业相匹配的职业。具体来说，这些职业需要具体什么样的核心技能，未来有什么样的发展前景等。当我们心中装着这些问题进行专业选择时，我们就是在思考自己未来的职业发展，勾勒未来职业发展的蓝图。

这个过程对高中生来说可能有难度，因为很多学生对职业并不了解，或者只有一些主观印象，即便如此，这样的思考也是非常有意义的。当你有意识地开始想了解职业时，可能不由自主地便会开始留意自己的亲朋好友、生活的社区、所在的学校等那些从事不同职业的人，关注他们所从事职业的工作内容和核心技能要求等，此时还可以和你感兴趣的职业从业者聊一聊，你可能就会收获新的信息和新的认知。在此提醒考生注意，学会提问——是了解信息的重要渠道，但在询问的过程中不要问“好不好”这样的封闭式问题，最好问“主要做什么，有什么前景”这样开放式的题目，便于被询问者回答，这样也能让你获取更多有用的信息。

一旦我们有了这样主动规划的意识，养成随时了解信息的习惯，就会发现，面对填报志愿这样的重要决策时，会少一些迷茫和试探，多一些从容。进入大学学习后，我们的目标会更明确，学习动机也会更强烈，随之可能带来更好的学习成效，而更好的学习成效又有助于我们顺利进入职业领域。人生每一个发展阶段都是环环相扣的，高中阶段我们的发展会影响大学和专业的选择，在大学阶段的发展又会影响职业的选择。

（三）体验探索，适时调整

有些同学可能会问，如果我选了专业进入大学之后，兴趣和能力发生变化了怎么办？这是非常有可能的，因为高中和大学阶段还是生涯的探索和成长阶段，兴趣的转移和变化是有可能发生的。不过，高中阶段大部分学生已经开始有较明显的学科倾向了。除此之外，大学在招生和培养时也有充分的考虑，在招生时实行大类招生、大类培养等，就是希望给学生一年的学习和探索时间，尽可能找到自己专业的兴趣点所在。

从选择技巧上来说，考生可以采用漏斗型选择方式，即先从大的学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学）开始选择，再到专业类（比如经济学这个学科门类，又包括经济学类、财政学类、金融学类和经济与贸易类四个大类），再具体到某个专业（比如财政学类包括财政学和税收学两个专业）。

如果我们确实还没想好自己未来的发展方向，那也不要紧，给自己一些时间，重新进行自我探索和职业探索，去积极探索，去努力尝试，就如同去吃不同的菜馆，吃得多了，就知道自己钟情哪一种菜系，喜欢哪一种口味。怎么探索和尝试呢？首先要有开放的心态，要敢于去尝试，才能扩大自己的选择。其次要积极行动，主动去作不同的尝试。生涯发展中的很多问题，不是想出来的，而是在做的过程中才能解决的，学生可以多看看高校的专业介绍，多与有经验的人交流，多参与高中或是高校的实习实践的活动，在这样的参与的过程中，问题的答案就会自动浮现出来。

面对人生中重要的一次选择，希望同学们慎重对待，在目前时间充足的情况下，主动去了解和发掘自身的能力、兴趣、爱好等，为不久之后的大学和专业选择提供参考和指导。